Νέος Κύκλος Μαθημάτων Δημιουργικής Σκέψης

Μπαίνουμε στον Οκτώβριο και σιγά-σιγά ετοιμάζεται και ο ν.έος κύκλος των μαθημάτων Δημιουργικής Σκέψης, όπου μέσα από διάφορα παιχνίδια, γρίφους και ομαδική συνεργασία, οι μαθητές του Εργαστηρίου διασκεδάζουν και διευρύνουν τη φαντασία τους και τον τρόπο που σκέφτονται.

Εδώ και πολύ καιρό, επικρατούσε η άποψη ότι η δημιουργικότητα αποτελούσε ένα ξεχωριστό προσόν ειδικά προικισμένων ανθρώπων οι οποίοι το αξιοποιούσαν και διακρίνονταν σε διάφορους τομείς.

Τα τελευταία χρόνια, οι έρευνες που έχουν πραγματοποιηθεί ανατρέπουν αυτές τις αντιλήψεις και εστιάζουν στις δημιουργικές δυνάμεις που διαθέτει το κάθε άτομο και στις τεχνικές με τις οποίες μπορεί να τις ενεργοποιήσει.

Όταν μιλάμε για δημιουργική σκέψη και φαντασία, συνήθως σκεφτόμαστε μεγάλες επιστημονικές ανακαλύψεις ή φημισμένα έργα τέχνης.

Αλλά η δημιουργικότητα δεν είναι μόνο για τους επιστήμονες και τους καλλιτέχνες.

Χρειαζόμαστε την δημιουργικότητα για να λύσουμε αμέτρητα προβλήματα στην καθημερινή μας ζωή, στο δρόμο, στη δουλειά, στο σπίτι, στο σχολείο...

Είτε γράφουμε μια εργασία για το σχολείο, είτε θέλουμε να βελτιώσουμε κάτι στη δουλειά μας, είτε καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε οποιαδήποτε απροσδόκητη κατάσταση, πάντα η δημιουργική σκέψη φέρνει καλύτερα αποτελέσματα.

Τα μαθήματα Δημιουργικής Σκέψης δεν είναι ένα μάθημα δημιουργικής απασχόλησης όπως π.χ. οι καλλιτεχνικές δεξιότητες και οι κατασκευές.

Τα μαθήματα Δημιουργικής Σκέψης αποσκοπούν στο να μας διδάξουν πώς να αποφύγουμε να επαναλαμβάνουμε μόνο και να παπαγαλίζουμε συγκεκριμένα πρότυπα σκέψης  και πώς να σκεφτόμαστε με πρωτότυπους, δημιουργικούς και ιδιαίτερα ευφυιείς τρόπους.

Όμως περισσότερα κι από κάθε περιγραφή του Εργαστηρίου, λέει η παρακάτω φωτογραφία. 

Είναι οι σκαναρισμένες εντυπώσεις δύο μαθητών από τον περσινό κύκλο μαθημάτων όταν τους ζήτησα να μου γράψουν (ανώνυμα) τις εντυπώσεις τους, όποιες κι αν ήταν αυτές, καλές ή κακές.

Να σημειώσω ότι η λέξη ‘αινίγματα’ μπορεί να μοιάζει λίγο με τη λέξη ‘ανοίγματα’ (σκέψης πιθανόν), αλλά βασική μας προτεραιότητα είναι οι διάφοροι μηχανισμοί της σκέψης κι όχι η γραμματική ή η ορθογραφία.

Οι καμπύλες ενώνουν τη λέξη ΄αδύνατα' με τη λέξη 'πράγματα' και την εναλλακτική λέξη 'αδύνατες' με τη λέξη 'καταστάσεις'.

Τα μαθήματα θα είναι μιας ώρας, θα γίνονται μία φορά την εβδομάδα (ακόμη δεν καθορίστηκε το πότε) και θα μπορούν να συμμετέχουν, μαζί ταυτόχρονα, γονείς και παιδιά.

.