Σκούλης Ωραιόκαστρο

 

Από το Εργαστήρι του Σκούλη με φαντασία, παιχνίδια σκουλοτράγουδα και δημιουργικότητα, στο Ωραιόκαστρο Θεσσαλονίκης, στις 13-11-2015.

Σεμινάριο Δημιουργικής Φαντασίας 15/6/12

Μονοήμερο Σεμινάριο Δημιουργικής Φαντασίας

Παρασκευή 15 Ιουνίου 2012, 6.00-8.00μ.μ.

Partisan, Βαλαωρίτου 29

Εισηγήτρια: Αλεξάνδρα Μόζα

Το Σεμινάριο Δημιουργικής Φαντασίας είναι δύο ωρών και απευθύνεται τόσο σε μεγάλους όσο και σε μικρότερους (παιδιά μεγαλύτερων τάξεων του Δημοτικού).

Η θεματολογία του είναι η εξής:

✫ Τι είναι η Δημιουργική Φαντασία και Σκέψη?
✫ Πώς μπορούμε να διευρύνουμε τη φαντασία μας και τον τρόπο που σκεφτόμαστε?
✫ Τι είναι η Συγκλίνουσα και τι η Αποκλίνουσα/Πλάγια Σκέψη (out of the box)?
✫ Ποια άτομα έχουν Δημιουργική Φαντασία?
✫ Με ποιο τρόπο σκεφτόμαστε?
✫ Πότε και πώς εμφανίζονται οι Εξαιρετικές (Άγριες) Ιδέες?
✫ Παίζει ρόλο το IQ μας στη Δημιουργική Φαντασία?
✫ Η Δημιουργική Φαντασία είναι έμφυτη ή καλλιεργείται?

Πλήθος παραδειγμάτων, ασκήσεων, προβλημάτων και προκλήσεων Πλάγιας Σκέψης και Δημιουργικής Φαντασίας.

════════════════════════════
Παρασκευή 15/6, 6.00-8.00μ.μ.
partisan, Βαλαωρίτου 29
Γενική τιμή συμμετοχής: 10 ευρώ^❉
════════════════════════════
^❉ Η συμμετοχή στο σεμινάριο είναι δωρεάν για ανήλικους που συνοδεύονται από γονέα/κηδεμόνα και για τα μέλη του Πειράματος.
┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈
☏ : 2310 533 859 (ώρες γραμματείας 4:00-9:30 μ.μ.)
✉ : peirama18@gmail.com
FB: Peirama Polychoros

Food Festival 1ο Μέρος

https://foodfestival.thessaloniki.gr/category/foodfestivalevents/foodfestival2012/page/2/

Το Εργαστήρι Δημιουργικής Έκφρασης και Γραφής, σε συνεργασία με το
Πείραμα Πολυχώρος, θα συμμετάσχει στο Food Festival, που διοργανώνει ο Δήμος Θεσσαλονίκης και θα μαγειρέψει, μαζί με τα παιδιά, μια νοστιμότατη:
"Υγιεινή Παραμυθοσαλάτα".


Ακονίστε Φαντασία και Όρεξη και δηλώστε συμμετοχή!

Πληροφορίες Εκδήλωσης:

Σάββατο 9.06.2012, 18:00 μ.μ.

45^ο Δημοτικό (Θεοτοκοπούλου & Ολυμπιάδος 94, Άνω Πόλη)
3^η Κοινότητα
Υπευθ. Οργάνωσης: Μαρία Ξεπαπάδακη 6977-984647

Τα παιδιά στην κουζίνα

Το Φεστιβάλ Γαστρονομίας του Δήμου Θεσσαλονίκης διοργανώνει το Σάββατο 9 και την Κυριακή 10 Ιουνίου 2012 παιδικά εργαστήρια μαγειρικής και ζαχαροπλαστικής.

Με στόχο την άμεση επαφή των παιδιών με τη γαστρονομία, έχει προγραμματιστεί σειρά εκδηλώσεων – εργαστηρίων, σε όλες τις Κοινότητες του Δήμου Θεσσαλονίκης, υπό τον τίτλο «Τα παιδιά στην Κουζίνα».

Τα παιδιά θα μεταμορφωθούν σε μικρούς chef και ζαχαροπλάστες, με την καθοδήγηση των ειδικών και για δύο ώρες θα έχουν την ευκαιρία να δημιουργήσουν, δοκιμάζοντας τις ικανότητες τους, χρησιμοποιώντας τη φαντασία τους, παίζοντας με τις πρώτες ύλες και «εξετάζοντας» τα αποτελέσματα της προσπάθειάς τους.

Ενδεικτικά, για να πάρετε μία γεύση, τα παιδιά θα φτιάξουν :

• Cheesecake φρούτων εποχής,
• Μπάρες δημητριακών
• Γλυκές τάρτες
• Υγιεινή Παραμυθοσαλάτα
• Αλμυρα Ταρτάκια με κρέμα φιλαδέλφεια, πιπεριές Φλωρίνης και άνιθο
• Κουλουράκια δημητριακών με βρώμη, ταχίνι, μέλι, καρύδια
• Open face sandwich με ζαμπόν, τυρί και ρόκα σε λευκή μπαγκέτα
• Τρουφάκια & Πασταφλωράκια

Αναλυτικότερα το πρόγραμμα των εκδηλώσεων «Τα παιδιά στην κουζίνα» έχει ως εξής:

Σάββατο 9.06.2012, 18.00 – 20.00

2^η κοινότητα : 66^ο Δημοτικό (Νικ. Καπάτου, Ξηροκρήνη)

3^η κοινότητα : 45^ο Δημοτικό (Θεοτοκοπούλου & Ολυμπιάδος 94, Άνω Πόλη)

5^η κοινότητα : Βίλα Μορντόχ (Βασ. Όλγας 162 & 25ης Μαρτίου)

Κυριακή 10.06.2012, 18.00 – 20.00

1^η κοινότητα : 41^ο Δημοτικό (Ικτίνου5, Κέντρο)

4^η κοινότητα : 26^ο Δημοτικό (Βαλτετσίου 17, Τούμπα)

6^η κοινότητα : 1^ο Γυμνάσιο (Γυμναστηρίου 2, Τριανδρία)

Οι εκδηλώσεις απευθύνονται σε παιδιά δημοτικού (6 έως 12 ετών) και η συμμετοχή σε αυτές θα γίνεται μέσω κράτησης στη γραμματεία του Φεστιβάλ Γαστρονομίας.

Πληροφορίες – Κρατήσεις : 2310-280328, foodfestival@thessaloniki.gr (κυρία Ξεπαπαδάκη Μαρία)

Εκδήλωση ενδιαφέροντος για συμμετοχή στην ομάδα των εθελοντών που θα συμβάλει στη διεξαγωγή των παιδικών εργαστηρίων γίνεται μέσω του link:

http://foodfestival.thessaloniki.gr/volunteer/

Ευχαριστίες

Συνήθως οι γονείς και τα παιδιά μού εκφράζουν προφορικά τις ευχαριστίες τους (ή τις περισσότερες φορές με χαριτωμένες ζωγραφιές).
Κάποιες από αυτές, όμως, φτάνουν και γραπτά ως εμένα μέσω e-mail.
Η πρώτη είναι από γονέα και η δεύτερη από μαθητή.
Να διευκρινήσω μόνο ότι αναφέρονται σε διαφορετικά Εργαστήρια μαθημάτων.

Αγαπητή κα. Μόζα,
Και εγγράφως θα ήθελα να σας ευχαριστήσω και να σας συγχαρώ για την υπέροχη δουλειά που κάνετε στο εργαστήριο Δημιουργικής Γραφής.

Η Φαντασία είναι ο τόπος που γεννιόνται όλα! Και όμως εστιάζουμε τόσο λίγο σε αυτή την πτυχή του εαυτού μας...
Νοιώθουμε πολύ τυχεροί που βρεθήκατε στο δρόμο του Λ.........!!
Ελπίζω ότι θα δοθεί η ευκαιρία και στα αδέρφια του να περάσουν από τα χέρια σας!

Πολλά πολλά ευχαριστώ για άλλη μια φορά,
καλή συνέχεια στο ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ έργο σας

Γεια σας κ. Αλεξάνδρα αρχιμαγείρισσα,

ο αρχιμάγειρας Α........ σας στέλνει την ιστορία του με βάση τη συνταγή του "Λεξοκοκτέιλ".
Ευχαριστούμε που μας μάθατε να φτιάχνουμε με απλό τρόπο παραμύθια και ελπίζουμε να μας μάθετε και άλλα στο μέλλον.

Α...............

Τέλος Λεξομαγειρικής

Την Τρίτη, στις 31/5/11, ψήθηκε και το τελευταίο μάθημα
Λεξομαγειρικής στη βιβλιοθήκη της Χαριλάου.
Μερικές φωτογραφίες από τα ...λεξομαγειρέματά μας
με τον Αρχιμάγειρα (Αλεξάνδρα Μόζα),
τους Μάγειρες (παιδιά) και τους Βοηθούς Μαγείρων (γονείς)
εν ώρα προετοιμασίας ιστοριών που ανοίγουν την όρεξη
για κατανάλωση περισσότερης φαντασίας.

Καλή μας Όρεξη λοιπόν και... φάτε μάτια ψάρια...
εεε..., συγνώμη, δείτε τις φωτογραφίες ήθελα να πω!

Ο Αόρατος Άνθρωπος

Όταν έχεις να απεικονίσεις κάτι που από μόνο του σχηματίζει εικόνα στο μυαλό σου, όσο και να μην ξέρεις να σχεδιάζεις, λίγο-πολύ, κάτι θα καταφέρεις. Κι αν είσαι καλλιτέχνης επιδράς αφαιρετικά πάνω στις δεδομένες εικόνες σε διάφορες διαβαθμίσεις μέχρι που, πολλές φορές, συναντάμε μόνο τον συμβολισμό μιας εικόνας σε πίνακες ζωγράφων.

Όμως, πώς σχηματοποιούμε κάτι που δε βλέπουμε;
Τι θα ζωγραφίζατε αν σας ζητούσαν να απεικονίσετε έναν αόρατο άνθρωπο; Τι εικόνα θα του δίνατε; Σκεφτείτε το λίγο και προσπαθήστε ή ζητήστε από τα παιδιά σας να το κάνουν ή βάλτε το σαν πρόκληση σε μεγαλύτερους.

Η πρώτη αντίδραση συνήθως είναι: "Μα, αφού είναι αόρατος! Τι να ζωγραφίσω;" Αν στη μνήμη τους υπάρχει κάποια σχετική ταινία ή κόμικς όλο και κάτι θα βρουν. Αν όχι, θα πρέπει να τα καταφέρουν χωρίς συνειρμική βοήθεια.

Αν δεν βρίσκετε τίποτα, για να εμπνευστείτε, μοιράζομαι μαζί σας τι σκέφτηκαν μαθητές του εργαστηρίου. Κάποια παιδιά βρήκαν αμέσως τι θα ζωγραφίσουν, κάποια χρειάστηκαν λίγο περισσότερο χρόνο.
Χαρείτε, λοιπόν, την ευρηματικότητά τους και τα αποτελέσματα της δημιουργικής φαντασίας τους:

Ο Νικόλας προτείνει δύο τρόπους, ή τον πάνω "Ή" τον κάτω.

Ο Τάσος ζωγράφισε τον αόρατο μπροστά από έναν στόχο.
Εμείς δεν τον βλέπουμε, αλλά κάποιοι
μπόρεσαν να τον επισημάνουν και τον απειλούν.

Η Σοφία τον ζωγράφισε σαν μια ομιχλώδη μορφή
χωρίς συγκεκριμένα όρια.

Η Κατερίνα δε ζωγραφισε τον αόρατο, μια και δε φαίνεται,
αλλά μπορούμε να δούμε το χαιρετισμό του: "Γεια!!!".

Η Έλενα ζωγράφισε τα ρούχα του, αλλά για να φαίνεται ότι είναι κάποιος μέσα και δεν είναι απλώς ρούχα, του έβαλε και ένα τσιγάρο στο στόμα.

Ο Λάζαρος ζωγράφισε, από την άλλη μεριά της σελίδας, το σχήμα ενός ανθρώπου. Κοιτώντας το από την κανονική πλευρά, αχνοφαίνεται το περίγραμμά του χωρίς μολυβιές (αν και στο σκανάρισμα, το ελαφρύ ανάγλυφο της σελίδας μετατράπηκε σε αχνή μολυβιά και δε φαίνεται καλά η ιδέα του).

.

Μαθήματα & Χιούμορ

Μόλις χθες μια μητέρα μου έδωσε συγχαρητήρια για την ανάπτυξη του χιούμορ του γιού της, λέγοντας ότι πιστεύει πως οι ατάκες που πετάει, έχουν τις ρίζες τους στα μαθήματα που κάνουμε. Ειδικά αυτό το παιδί, έχει ανεπτυγμένη αίσθηση του χιούμορ και νομίζω ότι μάλλον τα μαθήματα το βοήθησαν να την προσδιορίσει καλύτερα και να βρει περισσότερους τρόπους να την εξωτερικεύσει.

Γενικά, πιστεύω ότι το χιούμορ στα παιδιά είναι δείγμα ευφυΐας και νοητικής ευελιξίας. Έτσι, φροντίζω να το καλλιεργώ και μέσω των μαθημάτων αλλά και εν γένει με τη συμπεριφορά μου μέσα στην τάξη. Και το χιούμορ δεν χρειάζεται να αποτελείται από ανέκδοτα και χάχανα, αλλά και από πιο λεπτές ισορροπίες.

Ένα παράδειγμα από το χθεσινό μάθημά μας:
Λέγοντας στη Σοφία ότι ξέχασε να φέρει κάτι, μου είπε ότι θα το σημειώσει πάνω στην κασετίνα της - μια υφασμάτινη γεμάτη με διάφορες λέξεις και γράμματα.
Αργότερα, στη διάρκεια μιας άσκησης, έτυχε να δείξω στα παιδιά ένα κόλπο (εκτός μαθήματος) που δεν καταλάβαιναν και όπως ήταν φυσικό άρχισαν να με εκλιπαρούν να τους πω πώς το κάνω. Εν τω μεταξύ, επειδή δεν μπορούσαν να λύσουν την άσκηση σκέψης που του έβαλα, τους υποσχέθηκα πως θα πω το κόλπο μόνο σε όποιον τη λύσει. Η Σοφία γονάτισε θεατρινίστικα κάτω και άρχισε να με παρακαλάει να της πω.
-Γονάτισε τη σκέψη σου, όχι το σώμα σου, της είπα και αμέσως συμπλήρωσα με στόμφο:
-Πω-πω τι είπα μόλις τώρα! Πω-πω τι μεγαλειώδης φράση… (και άλλα διάφορα τέτοια εγκωμιαστικά…) Σοφία γράψ'την κι αυτήν στην κασετίνα σου να την έχεις!
Και η Σοφία ανταποκρίθηκε στο χιούμορ μου και την έγραψε.

(Τελικά τους αποκάλυψα το κόλπο στην επόμενη άσκηση που την έλυσαν όλα τα παιδιά και χάρηκα επειδή χρειαζόταν να χρησιμοποιήσουν αποκλίνουσα σκέψη.)


.

Λεξομαγειρική

Σήμερα, είχαμε το δεύτερο μάθημα Λεξομαγειρικής
και περάσαμε όλοι πολύ ευχάριστα και δημιουργικά,
παίζοντας κυρίως παιχνίδια λέξεων και φαντασίας.
Αισθάνομαι ότι ήμουν η τυχερότερη απ' όλους,
γιατί μάζεψα υπέροχα δωράκια από τα παιδιά.

Σας δείχνω μερικά από αυτά:

Αφιέρωση

Είχα μοιράσει στα παιδιά σελίδες για να κάνουμε ένα παιχνίδι με λέξεις, αλλά η Σοφία σκέφτηκε να το χρησιμοποιήσει για να μου κάνει μια μικρή αφιέρωση :)

(μόνο που άργησα λίγο να το σκανάρω-πώς; τι; μου μοιάζει;)


.

Λεξομαγειρική

Ξεκινάει νέος κύκλος μαθημάτων:

14 Φεβρουαρίου-Επιστολές

Στις 14 Φεβρουαρίου, "ημέρα των ερωτευμένων", τα παιδιά έγραψαν γράμματα στους/στις αγαπημένους/ες τους (ευκαιρία να εμπεδώσουν και το πώς γράφεται μια επιστολή).

Μόνο που τα γράμματα αυτά δεν ήταν από τα συνηθισμένα…

Γράμμα ερωτοχτυπημένης Προβατούλας:

Αγαπημένε μου Προβατούλη,

μου έλλειψε πολύ το φουντωτό σκληρό μαλλί σου. Θα ήθελα πολύ να ξαναδώ τα τέσσερα βρώμικα πόδια σου. Ανυπομονώ να μυρίσω πάλι την μπόχα στο μαλλί σου.

Εδώ που βρίσκομαι είναι πολύ βαρετά χωρίς να ακούω τη γλυκιά τσιριχτή σου φωνούλα. Ελπίζω να έρθεις σύντομα για να κυλιστούμε πάλι μαζί στο πράσινο γρασίδι, να φάμε από την ίδια ταΐστρα και να κάνουμε διάφορα άλλα τρελά.

Αν μπορείς στείλε μου λίγο από το βρώμικο μαλλί σου για να στο πλύνω.

Θα ήθελα να έρθεις να με δεις, αλλά να προσέχεις μην έρθεις με κανένα μεταφορικό μέσο όπως η κοιλιά του λύκου!

Μπεεε πολλά!

Η χνουδωτή σου μπαλίτσα

Γράμμα ερωτοχτυπημένου Λαγουδίτσου

Αγαπημένη Λαγουδίτσα,

μου έλειψες πάρα πολύ κι εσύ αλλά και τ' αυτάκια σου τα γελοία.

Θα τα πούμε στη μεγάλη λίμνη που θα κάνουμε βαρκάδα. Γι' αυτό πάρε μαζί σου κανένα σωσίβιο γιατί δεν ξέρω να οδηγώ βάρκα.

Μετά από την κακή αυτή στιγμή θα πάμε σε κανένα εστιατόριο για να φάμε μαρουλάκια στιφάδο.

Θα τα πούμε 14/2 το βράδυ.

Με πολλά φιλάκια

Ο αγαπημένος σου

Γράμμα ερωτοχτυπημένου Αρουραιΐτσου

Αγαπημένη μου γλυκιά Αρουραιΐτσα,

μου λείπεις πολύ! Ανυπομονώ να βρεθούμε σύντομα και να φάμε σε ένα ρομαντικό δείπνο γραβιέρα Δωδώνης, φέτα και άλλα τυριά.

Να ήξερες πόσο θέλω να σου στείλω τα ωραία τριαντάφυλλα που σου ετοίμασα, αλλά ο ντελιβεράς αρρώστησε. Δεν πειράζει όμως!

Σ' αγαπώ πολύ! Ελπίζω να σε δω γρήγορα, να με αγκαλιάσεις ξανά και να μυρίζεις το θεσπέσιο άρωμα σκουπιδιών του διάσημου αρώματος: "Τα σκουπίδια".

Θέλω να χαϊδέψω τα αυτάκια σου!

Με πολλή αγάπη

Ο χοντρούλης Αρουραίος σου

Γράμμα ερωτοχτυπημένου Αρκούδου

Αγαπημένη μου χοντρομπαλού,

σου γράφει ο χοντρομπαλούλης σου.

Σου στέλνω την αγάπη μου, τη μεγάλη μου αγκαλιά και έξτρα γύρο με απ' όλα, σε σχήμα καρδιάς, για να 'χεις να τρως μέχρι να φτάσεις στη φωλιά μας.

Με αγάπη

Χοντρός

Γράμμα ερωτοχτυπημένης Σαλιγκαρούλας

Αγαπημένε μου Σαλιγκαρούλη,

έκανα πάνω από 8 ώρες για να γράψω αυτήν την επιστολή.

Ανυπομονώ να ξανααισθανθώ τη γλιτσιασμένη παρουσία σου. Θα ήθελα να τρέξουμε και πάλι σε αγώνα δρόμου.

Ξέχασα να σου πω, πως είμαστε πολύ τυχεροί, επειδή είδα στο δελτίο καιρού ότι θα βρέξει. Έτσι θα περάσουμε ακόμα πιο ωραία.

Με πολλή αγάπη

Ρούλα Σαλιγκαρούλα

Υ.Γ.

Μην αργήσεις όπως συνήθως!

Αχ, αυτοί οι Εφευρέτες!

Χάλασε ο καιρός;
Α, μη σκάτε! Οι Επιστήμονες και οι Εφευρέτες του Εργαστηρίου μας έχουν έτοιμες λύσεις για όλα!

Σας παρουσιάζω τις νέες τους ανακαλύψεις:
Λάζαρος: Προστατευτική ομπρέλα από τις αστραπές όταν είσαι στη θάλασσα και βρέχει. Χωρίς χερούλι, στερεώνεται στο κεφάλι σας.

Χρήστος: Ενεργειακή Ασπίδα. Πατάς ένα κουμπί και βγαίνει μια ακτίνα λέιζερ, σε περικυκλώνει και σε προστατεύει από κρύο, ζέστη, βροχή και αέρα.

Κατερίνα: Ειδικό εξάρτημα. Το βάζετε στο κεφάλι σας και βγάζει τόσο αέρα ώστε να κρατάει μία ομπρέλα 10 cm πάνω από το κεφάλι σας, όταν δεν μπορείτε να κρατάτε μια κανονική ομπρέλα (π.χ. όταν τα χέρια σας είναι γεμάτα με σακούλες και ψώνια).

Σοφία: Παπούτσια παντός καιρού με διακόπτες. Πατάς έναν διακόπτη και τα παπούτσια προσαρμόζονται ανάλογα στις καιρικές συνθήκες (π.χ. μετατρέπονται σε παγοπέδιλα, γαλότσες κλπ). Περιέχουν φτερά (π.χ. σε περίπτωση σεισμού να σε σηκώσουν στον αέρα) και αυτόματη ομπρέλα.

Έλενα: Προστατευτικό τζάμι αέρος (με ειδική λαβή για να το κρατάς). Το κουβαλάς όπου θέλεις κι όταν φυσάει αέρας το τοποθετείς προς την κατεύθυνση που έρχεται κι έτσι δε χαλάς το μαλλί σου.

Ειρήνη: Ποδήλατο με ενσωματωμένη ομπρέλα στο τιμόνι του για τον ήλιο και τη βροχή.

Υ.Γ.

Τα σκίτσα των καταπληκτικών αυτών Επιστημόνων μας, που απεικονίζουν επακριβώς τις εφευρέσεις τους, για λόγους προστασίας των δικαιωμάτων ευρεσιτεχνίας, δε θα δημοσιευτούν.

Υ.Γ. 2

Άντε καλά! Μετά από επίμονες παρακλήσεις πολλών κυριών που βγαίνουν φρεσκοχτενισμένες από τα κομμωτήρια, δημοσιεύουμε το σκιτσάκι της επιστήμονος Έλενας για τον τρόπο εφαρμογής της εφεύρεσης: